王柏丹

摘要：在小学数学教学中，教师应该对学生的数学模型思想进行培养，这有助于学生空间想象能力的提升，对学生后期的数学学习有着重要的影响。但是，在课堂教学中，教师的教学还存在着或多或少的问题，忽视了对学生模型思想的培养，这制约了学生数学学习水平的提升。本文重要围绕小学数学课堂教学，就学生模型思想的培养进行简要的分析。

关键词：小学数学；模型思想；培养

前言

所谓数学模型思想，实际上就是指学生将理论知识与现实生活有机的结合起来，并且将所学习的理论知识进行合理的运用，来找到这两者之间的内在利息，最后利用所学习的概念或者定理等，来对数学模型进行相应的构建，通过该模型来对实际生活中的一些问题进行解决的一种思想。这种思想方法对学生的数学综合素养的提升有着重要的帮助，能够极大的提升学生的数学学习水平，因此，对学生的数学模型思想的培养研究具有重要的现实意义。

一、模型思想的主要作用

（一）加深学生对所学知识的理解

数学这门学科对学生的逻辑思维能力以及想象力有着一定的考量，这对于刚接触数学的小学生而言，无疑是比较困难的。但是，如果教师能够对学生的模型思想进行培养，使学生在解题过程中尝试建立数学模型，那么就能够使学生对所学习的知识更加的了解。然而，在数学教学中，仍然有一些教师忽视了这一点，他们更习惯于运用传统的灌输式教学法，其教学方法较为单一，这在一定程度上打击了学生的学习兴趣。……