张艳丽

摘要：历史是对过去的真实记录，对于初中生而言，历史教学的内容存在一定的枯燥无味性，加上升学考试时很多内容都需要进行实事求是的记忆，不少学生存在着兴趣缺失等方面的问题。历史故事在初中历史教学当中的应用，能够有效改善学生的畏难心理，将更多教学内容以故事的形式展现出来，提升历史知识之间的关联性，改善学生的学习质量。

关键词：历史故事；初中历史；教学应用

引言

由于历史非常尊重事实，所以对于一些时间、人物、事迹、地点等内容都是不容变更的，使得一部分学生在学习的过程当中存在着理解和记忆方面的困难，形成历史学习的兴趣尚需师生的共同努力。历史故事大多与事实相符，为了呈现出一定的情节有时候会对史实进行改编，相对而言更具画面感和趣味性。所以，教师在进行历史故事的应用时，一方面应当注意到其应用的优势与价值，另一方面应注意历史故事的应用原则，在此二者的基础之上进行教学当中的应用。

一、历史故事在初中历史教学中的教学价值

（一）符合初中生身心发展特点

初中阶段的学生正处在青春期，正处在认识自我、世界和人生的关键节点上，其心智相对不够成熟，求知欲和好奇心较强，虽然相比小学生而言初中阶段已经具备了一定的抽象思维，但是实际上大多数学生对于形象思维的掌握能力更强。所以，历史故事能够激发学生的探究欲望，让学生能够沉浸到课堂内容中来，相比于单纯的叙述史实特别是书中已有部分的史实而言，历史故事在初中生当中更具市场，能够提升学生的学习兴趣，使其在故事当中获得一定的收获和启示。……