华景影 李国庆

摘要：珠心算是珠算的升华，是开发学生智力潜能的有效途径。计算器、电脑虽然很先进，可是它们都是人脑智慧的结晶，它们根本无法取代人脑，所以在教学中，把珠心算融入到数学课堂，融入到新的课改，既能吸取课改的新理念，又能使珠心算向前发展；既能提高课堂教学效率，又能提高学生的综合能力。

关键词：珠心算；融合；数学课堂；算理；现代化教学

《数学课程标准》认为：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”珠心算教学在这些方面有其独特的优势，在教学的过程中，把珠心算的算理融入到数学教学中，可以使儿童的形象思维逐步转化为抽象思维。然而，对于小学低年级的孩子来说，各个感官还不能一下子协调，课堂的“条条框框”也开始束缚着他们，言行上的好动，思维上的跳跃很难一下子培养出较好的数学素养。那么，如何将珠心算与数学教学有机融合呢？我认为其有效教学策略必须做到三个融合：与数学课堂融合，与口算算理融合，与现代化教学手段融合，开发儿童大脑潜能，启迪儿童智慧，为培养创新人才探索出一条新的途径。

一、珠心算与小学数学课堂的融合

当今社会，人们都在探索脑功能的开发和利用的途径，其中珠心算教育就是其中有效途径之一，这是因为儿童学习珠心算，可为脑功能的开发奠定坚实的基础。电脑虽然能帮助人们做许多复杂的计算和繁琐的工作，但是儿童过多地运用电脑进行计算，会严重影响他们的计算能力和思维能力。……