钟汉华

摘要：伴随着新课改的逐步深化，高效课堂的构建，已成为每一位教育工作者所追寻的目标，而对于小学语文教学而言，也是同样如此。基于此，身为一名小学阶段的语文教师，在实施实践教学的过程中，一定要及时的转变自身的教学策略，对高效课堂的实现途径、方法等进行探究，以在提升自身教育能力及专业水平的同时，也促使语文教学得以有效、有序的实施下去。至此，本文将对其的构建策略加以探究，希望对教育工作的展开发挥借鉴价值。

关键词：小学语文；高效课堂；教学策略

前言：自课程改革以来，一些创新、多变的教学方法及教学技术不断涌现而出，为教师高效课堂的实现奠定了有利基础。但是，从目前的实际情况上看，我国小学阶段的语文课堂还普遍的存在着低效的现象，与新课改的所提要求相差甚远。因此，为了改善这一现状，教师在实践教学当中，一定要不断的回顾、反思，致力于高效课堂的构建，以在推动学生全面发展的同时，为语文教育的总体发展贡献力量。

一、小学语文课堂教学现状分析

在现阶段，伴随着素质教育及课程改革的逐步实施，小学阶段的语文教学已经取得了一定的成效，具体表现如下。1.部分教师在课堂教学中，加入了师生互动这一环节，促使课堂氛围的生动性及和谐性得以增强；2.部分教师可以结合实际的授课内容，将信息技术巧妙的应用其中，有效的进行情境创设，使学生的学习程度、理解程度得以加深；……