文/周琪　赵宝柱　盛子强



地方统筹的区域一体化职业培训体系构建策略研究

文/周琪赵宝柱盛子强

摘要:从国家相关政策要求和各地开展职业培训工作的实际来看，职业培训处于有机构、有目标、有任务，但缺统筹、缺机制(动力)、缺监督的松散状态，不能满足广大劳动者对职业培训的需求，亟需以终身教育的理念加快构建分工明确、职能互补、充满活力的区域一体化职业培训体系。

关键词:职业培训;体系;策略

赵宝柱( 1968－)，男，河北秦皇岛人，河北科技师范学院继续教育学院教授，研究方向:职业教育管理。

盛子强( 1969－)男，河北卢龙县人，河北科技师范学院暨河北省职业教育研究基地副研究员，研究方向:职业教育管理。

构建区域统筹的职业培训体系既符合当前培训资源分散状态下的整合要求，又符合学习型社会建设的发展方向，更是加快发展现代职业教育的应有之义。

一、职业培训体系建构依据

1．终身教育的终身性、人人性、平等性理念的必然要求

《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010－2020》提出战略目标是:“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”“到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会”。纵观人的一生，正规学校教育结束之前的学习生涯与之后的职业生涯既有明显区别但还延续着有机的联系，职前的教育为后续的终生学习奠定基础，但职后的终生学习是与职业活动和日常生活紧密关联的活动，是一种在职业活动之余或附属于职业活动的一种学习活动。……