文/熊传霞



浅析大学数学教育如何培养学生素质

文/熊传霞

摘要:培养大学生的综合素质是现代教育的一个长期的目标。数学教育的提高更是能够充分的提高大学生的高阶思维能力。本文将结合大学数学课程的相关特点，从创新教学内容和教学方法、融入数学建模思想与合理使用互联网四个方面阐述如何在大学数学教学中培养学生的高阶思维能力。

关键词:高等数学;学生素质

引言

“科学技术是第一生产力”中华民族的伟大复兴自然离不开科技水平的极大提升，而大学作为我国的高等教育学府，是为国家复兴培养人才，为社会培养人才的主要途径。尤其是数学教育水平的提升与培养大学生与社会接轨有着更为直接的关系。

大学教育中开设的高等数学是一门重要的基础课。这一课程的开设不仅仅可以使学生能够系统地掌握应有的数学知识，同时还能够通过这一学科的学习提高学生的逻辑思考能力，为后期的专业课程奠定基础。当今高新技术对社会生活有着越来越大的影响，对日常生活不断渗透，大学的高等数学也从开始的服务工具功能逐渐转化成为一种综合性较强的基本素质培养学科。培养学生的数学素质也逐渐成为提升学生综合素质的重中之重。

一、大学的高等数学教育

1、大学高等数学的入门教育

大学的高等数学教学一般是开设在大一期间。但它相比较其它的学科来说具有较强的抽象性和严密的逻辑性，从而也加大了学习的难度，很多学生都对高数产生了一种“恐惧”心理。……