文/钟衍



浅谈汉语国际教育汉字教学——以泰国春府大众学校为例

文/钟衍

摘要:目前，全球“汉语”热方兴未艾。同属东南亚经济圈，自从1992泰国政府对华教实行开放政策以后，全泰国各地区的学校都开办起了中文课程。但是，汉字教学存在种种问题，同时也得不到重视。本文以笔者在泰国实习期间的调查及经验为基础，对泰国中部对外汉语汉字教学方法进行了探讨，对其现状以及存在问题进行了简要分析，并提出了相应对策。

关键词:汉语国际教育;汉字;泰国

一、泰国汉字教学概况

自2003年泰国教育部向中国提出希望中国派遣老师到泰任教以来，汉语在泰国进入了快速发展时期。泰国华文教育大致分成两类:一是全日制学校，包括泰国高校和华侨学校;二是汉语培训机构，教学对象一般为社会人士。目前，泰国共有1100多所学校开设了中文课程，约56．7万泰国人在学习汉语。

二、春府大众学校简况

大众学校位于泰国东部春武里府，是一所具有六十多年历史的华校，全校固定的汉语教师有六人，均为华侨，其他汉语教师大部分是汉办志愿者，流动性较大。大众学校的授课对象为4岁到15岁学生。该校开设汉语课程十几年了，拥有固定的教材和教学方法，汉字教学从幼儿园开始设置，小学以上的班级增设说话课、听力课，一星期大约有8节汉语课，每课50分钟，平均每天1节半课。该校五年级以上的学生就能识记并书写一定量的汉字了。

三、学生在汉字学习中常见困难与常见偏误

(一)泰国学生在汉字学习中的常见困难