文/李仁煜



新媒体时代下大学生心理健康课程教学模式探究

文/李仁煜

摘要:大学生心理健康课程是提升大学生心理健康水平，培养健康合格型人才的重要课程。基于新媒体时代的到来，课程面临着机遇与挑战并存的新局面。本文以微课堂为切入点，重点探讨新媒体时代下课程的教学内容、教学方式的变革。

关键词:新媒体时代;大学生;心理健康课程;模式探究

大学生的心理健康教育工作，党和国家历来重视。1998年、2001年、2002年和2005年分别颁布了《关于印发＜关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其工作意见＞的通知》、《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》、《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》和《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》四个重要文件。①一系列措施在制度上保证了大学生心理健康课程的必修课地位，将其纳入正规的学校教育体系，促进其走上正规化、科学化的道路。②

随着经济社会的全面发展，网络技术的大幅度革新，人们认知世界的方式和方法均发生了巨大变化，各种新兴媒体大量出现。“新媒体”起初受众群体便是大学生，在大学生群体中也呈集群式发展状态，迅猛异常，深刻地影响着大学生的心理健康状态。2013 年1月15日，中国互联网络信息中心( CNNIC)在京发布第31次《中国互联网络发展状况统计报告》。③报告显示，高校中的学生网民是使用计算机及网络技术特别多的群体，网络普及率、新媒体的使用率也是居高不下。……