宋吉林

【摘 要】随着社会的发展进步，我国教育事业的发展速度也在不断提高，教育事业的主要目标就是通过将教学内容的传授，让学生掌握一定知识，从而提高自身实际操作能力，以满足当今社会对人才的需求。就高中英语这门学科来说，高中英语课堂要想更好的提高教学质量，首先得制定符合当今社会的教学理念、教学方法，老师真正意义上起到对学生的引导作用。课堂文化的构建对提高高中英语课堂教学质量有着深刻的积极影响。本篇文章就主要对高中英语课堂文化的构建的重要性作出分析，并且制定出高中英语课堂文化的构建具体策略。

【关键词】高中英语课堂;课堂文化;构建;策略

在高中这一阶段的学习，对学生自身的成长有着极其重要的作用，高中所学习的学科都有着一定的难度，尤其是高中英语这门学科的学习，目前，我国高中英语这门学科也受到社会群众广泛的争议，有些人反对高中英语传统的教学模式，的确在当今社会飞速发展的今天，我们应该抛弃以往的旧观念，不能 将高中英语的学习一直限定于应试教育之中，还要重视培养学生英语口语表达能力和综合素质发展。在高中英语的教学过程中，为了培养符合当今社会对人才的要求，我们应该重视改变教学方法。在高中英语课堂中，英语老师应该充分起到引导作用，让学生成为课堂的主体，激发学生的学习兴趣，让学生可以更加积极主动的去学习，从而提高高中英语课堂的教学质量。高中英语课堂文化的构建就是指不同英语老师的教学风格所形成特定的课堂文化，对学生们的学习起到关键性的作用。高中英语课堂文化的构建，对提高高中英语课堂的趣味性有着重要作用，从而可以有效的培养学生们各方面能力综合发展。

一、高中英语课堂文化构建的重要性

目前，在我国高中英语的教学过程中，教学方式都是通过课堂教学，在课堂教学中，课堂文化的构建对学生的英语成绩、综合素质等等都有着紧密的关系。再加上英语这门学科本身的特征，课堂文化的构建可以营造一种很好的语言学习氛围，教学效果才能得到更好的结果。高中英语课堂文化的构建对学生、对老师、对整个教学过程都有着必要的作用。

（一）高中英语课堂文化的构建对学生学习的必要性

高中英语课堂文化的构建往往是通过教学过程中的教材内容来制定的，在我国高中英语的学习中，教材内容大多涉及到国外的一些地理知识、旅游景点、饮食习惯等等，然而我国高中生对那些内容并不十分熟悉，为了学生更方便理解教学内容，课堂文化的构建应该从教材中和高中生们实际生活联系比较密切的地方入手，此外，课堂文化的构建还应该充分考虑到我国高中生自身的心理特征和兴趣爱好等，以这些为基础，可以使学生和课堂文化更好的产生共鸣，对课堂产生亲切感，更喜爱学习。

（二）高中英语课堂文化的构建有利于师生的沟通

由于高中英语课堂文化的构建就是为了使课堂更加顺利的进行，高中英语这门学科本身的互动性较强，要想提高其教学效果，应该重视教学过程中师生之间的交流沟通。只有老师和学生都全身心的投入到高中英语课堂的教学之中，师生之间进行情感上的沟通以产生共鸣，这样才能使高中英语课堂的教学变得更加简单。老师和学生在互相沟通交流的过程之中，学生可以轻松的学习到高中英语知识，从而完成高中英语的教学目标。老师在课堂中和学生的交流沟通，应该充分尊重学生，以学生为主体，切实响应新课标所提倡的“以学生为本”的教学理念。

二、高中英语课堂文化的构建的具体策略

高中英语课堂文化对提高教学效率有着极其重要的作用，因此，我国各高中都应重视课堂文化的构建，从每一节课堂做起，老师和学生共同努力实现高中英语课堂文化的构建，提高高中英语课堂的教学质量。

（一）从学生方面

学生应该不断提高其自身的实际生活观察能力，多多对实际生活中的事物进行观察，这样才能在高中英语课堂的学习中可以更快的融入到课堂文化之中，和老师产生情感上的共鸣。由于高中英语教材内容的制定上，素材往往取自于国外的生活实例，学生们可以适当的看一些国外的电视剧，以了解国外的文化，从而更加了解教材，更好的融入到课堂文化之中。此外，老师在教学内容的讲解过程中，也应该重视将课堂教学活动变的生活化，多和实际生活相联系，增加学生和高中英语课堂的亲切感，使学生更快的融入到高中英语课堂文化之中。

（二）从老师方面

老师在高中英语课堂的教学过程中，应该充分起到引导学生学习的作用。在教学内容的选择上，应该多联系学生的实际生活以及学生不同的兴趣爱好，在教学方法的使用上，要避免教学方法单一化，使用丰富多样的教学方法，以提高学生们对高中英语课堂学习的积极性，从而提高教学质量。老师在进行高中英语课堂教学活动之前，应该深入了解教学内容，认真备课，制定具体的教学方法，在教学过程中对高中英语课堂构建特定的课堂文化，以营造一种轻松愉悦的学习氛围，提高学生的学习积极性，加强师生之间的沟通交流，更好的实现教学目标。

三、结束语

在当今社会发展形势之下，我国教育事业的目标应该跟上时代进步的步伐，不断创新教学目标，为培养社会所需要的人才而努力。总之，在高中英语课堂的教学之中，为了提高高中英语课堂的教学质量，应该构建特定的课堂文化，老师在课堂文化的构建过程中，应该切身考虑到实际需求，学生在课堂文化教学中应该不断改变自己适应课堂文化，共同努力，实现课堂文化构建的真正目的。

参考文献：

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[2]郑燕琴.如何构建良好的高中英语课堂文化.《考试周刊》.2013年93期

[3]闫晓英.对高中英语课堂文化构建的探讨.《学周刊B版》.2012年12期

[4]田原.浅析如何构建高中英语课堂文化.《魅力中国》.2013年8期