姜亮

摘 要：进入新世纪以来，我国体育教育在教学理念、模式以及方式方法上都发生着很大的变革，更多的体育项目开始被纳入到日常的体育教学中来，但是与国外几个国家相比而言，还是有很大的区别。需要注意的是，加强体育锻炼对于学生身体素质和各方面的综合能力都有很大的裨益。所以本文通过分析中外体育教育的不同展开对这一问题的论述。

关键词：体育教育 中外差别 启示

引言

我国与外国的社会制度和经济制度存在着很大的差别，在教育体系上也反应出极大的不同。针对此，下文从中外体育教育的课程设置、课程目标以及课程内容等方面展开详细的分析研究。

一、中外体育教育的区别研究

1.课程现状

中国的体育教育课程的特征分为教育课程的特征和教育课程的价值两部分。教育课程的特征规定了学生要德、智、体、美全面发展，教育课程的价值追求体现在学生的体质，使学生全面发展，最终成为符合社会主义现代化建设需要的高级人才。

韩国体育教育课程的重点是规定了体育为规范的综合教育课程，同时追求技能的掌握和体育知识的学习，即体育是以追求身体健康和提高身体素质为目的，同时具有追求生活质量的提高等特征；美国的体育教育课程特征是让学生发展多种动作技能和活动技能有关的能力，理解生活习惯的重要性，获取有关游戏和运动的规则和策略，提高自信心和认识自我价值。……