吴恒

摘 要：找出中职护理专业课堂教学存在的问题并针对这些问题采取相应有效的解决措施能有效提高教学效率，对中职教育的发展有着重要的意义。本文阐述了中职护理专业课堂教学存在的问题，给出了从更新教学观念、明确教学目标等方面的中职护理专业课堂创新教学的措施，期望能给予人们这方面的启发。

关键词：中职学校 护理专业 课堂教学 创新探讨

引言

有效的课堂教学是以提高教育教学质量和提升学生能力为主要目标的。在现代我国的职业教育理念是 “需求导向，能力本位，学生中心，做学结合”，着重提高学生的能力，就是要求学生不仅要具有胜任具体工作岗位的能力，又要有适应新的工作环境的迁移能力。但是现在的中职护理课堂教学不能满足新形势的要求，改革势在必行。下面就此进行讨论分析。

一、中职护理专业课堂教学存在的问题

1.教学观念滞后

现在的中职护理专业课堂教学采取的是传统教学方式——“以教师为中心”，教师考虑的是如何将知识讲清楚、讲明白，而对学生如何学习及其学习积极性、学习习惯、学习过程等很少思考。

2.教学目标不明确

在中职护理专业课堂教学中，教师的教学思想仍然定位在自己要讲什么、学生应该记什么。教师注重的是课本知识的传授，忽视了学生的差异性，没有认识到“教”是为“学”服务，学习内容、教学大纲、教材及教学进度等都是“一刀切”，不能满足学生的需求，更谈不上对学生能力的培养。……