冷玉芳

【摘 要】本文以广西物资学校电子商务专业为例，分析校内生产性实训教学课程的意义、现状，探讨校内生产性实训教学课程的具体内容，形成校内生产性实训教学课程体系建设的基本思路。

【关键词】中职学校 研究 校内生产性实训 教学课程

校内生产性实训教学指的是在校内进行具有生产性特点的实践教学。也就是说在教学载体的产品化、教学环境的车间化、教学管理的企业化等实际生产状态的环境氛围下，学生进行工学结合，全面发展和提高个人的学习能力、团队意识、规范意识、质量意识、安全意识、环保意识、组织与纪律观念等职业素质。随着职业教育的深入进行，中职学校大多根据自身的特点与企业合作，但合作的方式与内容还有待探索。本文以广西物资学校电子商务专业为例，探索校内生产性实训教学课程的建设。

一、校内生产性实训教学课程建设的意义

第一，建立符合校内生产性实训的课程，学生在教师指导下完成生产性实训项目，训练专业知识的整体应用能力，从而提高分析问题、解决问题的能力。有利于培养学生的岗位能力、协作能力和创新能力，使中职学校培养的学生能够真正零距离就业。

第二，淡化“课程”“教室”和“班级”的概念，校内生产性实训教学采用的是阶段性实训项目形式，每一实训项目涉及的知识较广，突破了单一课程的内容，锻炼了学生对知识的综合运用能力；学生在生产性实训过程中，不是以班级为单位，而是采用项目组进行，打破了班级的限制，更好地做到小组化教学。……