陆庭銮（泰州塘湾实验学校　江苏泰州　225300）

在化学实验教学中着力培养学生综合能力*本文为江苏省教研室、电教馆重点课题《实验教学中学生反思能力培养的研究》研究成果。

陆庭銮
（泰州塘湾实验学校江苏泰州225300）

摘要：如何在化学实验教学中培养学生的综合能力？文章总结分析了在化学实验教学中培养综合能力要抓住捕捉、对比、串联、改进、发散五个环节，并给出了每个环节的具体做法。

关键词：实验教学；综合能力；捕捉；对比；串联；改进；发散

中图分类号：

文章编号：1008-0546（2015）03-0083-03G632．41

文献标识码：B

化学实验不仅是培养化学实验技能和化学实验能力的必要手段，也是培养学生综合能力的重要途径。科学探究是化学学习的主要方式，同时也是化学学习的重要内容。如何在化学实验教学中培养学生的综合能力的培养？笔者通过多年的实践，总结出在化学实验教学中培养综合能力要抓住捕捉、对比、串联、改进、发散五个环节。

一、捕捉

捕捉就是通过细心和敏锐的观察，收集到有价值的现象。但学生往往会因为不知道捕捉什么、不会捕捉或者不善于捕捉，而错失重要的观察对象，特别是重要的细节。因此，教师在平时化学实验教学活动中，要注意指导学生学会捕捉。

捕捉就是要求做有心人，由于在平时的教学过程中，我们对实验操作的重要细节关注不够，导致某些能力的缺失。善于捕捉实验中的重要细节，会让实验中的某些不为人所关注的细节放大、深入，学生学习知识会更扎实有效。……