朱雅琴

摘要：文章概述了智能手机应用于化学教学的方式与优势，并结合智能手机的功能、信息和资源谈了其对增强课堂教学效果和提高学生学习效果的作用。

关键词：智能手机； 教学效果； 信息；化学学习软件

文章编号：1008-0546（2015）03-0096-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

科技改变学习与生活，手机给我们的生活与学习带来了很多便捷，已成为人们生活中不可或缺的一部分。笔者正是基于教育学、心理学等理论的实践，将智能手机的学习功能用于课堂教学中和课后学习交流中，对提高课堂教学的趣味性，增加学生学习的情景性主动性进行了一些尝试和探索，引导同学们正确使用手机功能，发挥手机所蕴含的正能量。

下面就智能手机功能是如何应用于教学做一些概述。

智能手机应用于教学中的方式与优势：

1. 方便课堂实验观察，获得更好的教学效果

课堂演示实验在教学过程中都是必不可少的。但在课堂人员比较多时要让每一位学生在不同位置不同角度都能看清演示实验现象是有些困难的。如果直接在投影机上做实验，也会遇到如由于投影机，试管等不方便旋转使观察角度不全面，空间局促带来操作不方便等问题。而智能手机可以帮我们解决这类问题。

方式一：图屏互动

（1）首先我们需要在下载并安装名为“MirrorOp Receiver”的软件。打开压缩文件，运行里面的安装程序，点击下一步（Next）后，勾选“Create a desktop icon”（这样可以在桌面创建一个图标，方便启动），点击下一步（Next）后，点击“Finish”，电脑端设置完毕。……