尤伟清

苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”确实，我们教师教给学生的那点基础知识，其实只是沧海一粟，我们教师要持之以恒地读书，而且要博览群书，不断地补充自己的知识储备，提高自己的教育水平，提升自己的综合素养。

但是去年《现代教育报》的一个调查显示，只有10%的教师爱读纸质书籍，3%的教师上课后从来不读书。根据调查结论显示，教师的阅读现状不容乐观，而且是非常严峻的。为什么有这么多的老师不愿意阅读，甚至远离阅读呢？其中的原因，我们认为不外乎以下几个方面：

1.精力不够。大多数教师工作量大、压力也大，每天都在重复着前一天的工作，备课、上课、批改作业、辅导学生、处理班级或学生纠纷、应付各种检查、参加各种活动等，千头万绪，而回到家后又要忙家里的事情，等都忙完了，一天也就这样在筋疲力尽中度过了。

2.氛围不浓。其实我国公众的阅读数量和质量与很多国家相比，差距是很大的，而且网络、QQ等现代媒体也给传统阅读带来了巨大的冲击；再加上不少学校并不重视读书，老师想读书却心有余而力不足；还有一些学校提倡读书，但是却搞成了形式主义，虎头蛇尾，到最后不了了之。

3.兴趣不足。事实上，有许多老师都没有认识到读书的重要性，也没有发现读书的乐趣，而且他们始终认为，除了教科书、教学参考书外，其他对于提高学生的学习成绩没多大的直接帮助。……