杨旭东

音乐是一种具有生命力的艺术形式，来源于人类的社会生活，是人类在社会实践中产生、形成、发展、提高的。音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族，正如黑格尔说的：“最杰出的艺术本领是想象。”

每一个孩子都有着鲜活的生命，纯净的灵魂。他们的想象力犹如一个尚未开发的宝藏，只要善于挖掘，就会找到取之不尽、用之不竭的宝藏，就能让他们乘着想象的翅膀，在音乐的天空中自由翱翔。

一、激趣引入，快乐想象

著名教育家第斯多惠曾说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激发，唤醒与鼓舞。”营造和谐的课堂氛围有助于学生想象的启发。教学中，教师与学生之间的态度、情感总是伴随着知识的传递、接受、反馈的过程而互动的，它是影响学生情绪、激发学生动机、启发想象里的有利因素。比如在教学《动物说话》一课时，我从本课主题“动物”入手，让学生先谈谈自己了解的动物，从课的一开始就抓住学生的“心”，从课的一开始就将学生的情绪调动起来，使学生进入积极的状态，激起对课的内容的期盼和渴望，从而陶醉在艺术教育之中。在指向本节课的本体音乐中，用《动物说话》的音乐做背景，让学生模仿自己喜欢小动物的声音、动作，在学生模仿动物叫声时，老师用“小动物这样叫会更好听”来引导学生有节奏地模仿动物叫声，然后再学习歌曲。

音乐的想象是通过声音来完成的。……