陆启威

准备材料：

学生：测力计、烧杯（大）、重物、铁架台、记录单

教师：测力计、铁架台、重物、水箱、量筒、乒乓球、木块、塑料泡沫、石块（系线）、PPT

一、认识和感受浮力

1.教师演示物体下落实验，回顾和引出“重力”

师：首先，请大家看一个现象，注意观察。

（老师依次手执乒乓球、木块、泡沫、塑料等物体在空中，并让它们逐一落了下来。）

师：说说看，你看到了什么？（它们都落了下来。）

师：思考一下，当我松手的时候它们为什么都落下来了？（是因为地球对它们有吸引力）地球对物体的吸引力，还可以叫什么？（物体的重力）

师：好，请你上来把这只乒乓球所受的重力画出来。

2.演示并引出浮力

师：接下来再看看，还是这些物体（对着地上的水缸下落），再一次让它们下落。（全都浮在水面上，没有落到地面上。）

师：这一次，它们落到了地面上了吗？为什么呢？（水的浮力，把它们托在水面上，不让它们落下去。）

师：哪些同学平时感受过浮力的？（请几个学生说说平时对浮力的感受。）

师：还有哪些同学平时没有感受过浮力的？（请一位未曾感受过的学生上来感受一下。）

师：请你用手指夹住这只乒乓球，然后慢慢往水底按，再慢慢抬起，让乒乓球浮出水面，用心感受一下这个过程。

（学生实验体会，并从向下按时“吃力”和向上抬起时“省力”中，悟得这是浮力在起作用，并且方向是竖直向上的。）

师：请你再将这只乒乓球在水中所受的浮力画出来。（学生上来画。）

3.研究重力和浮力的关系

（1）当浮力大于重力时，水中的物体会是一种什么情况？……