祝瑞印

唐朝诗人李白有一句诗：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”呈现的是自然的美，我认为课堂教学也应追求真实、自然、和谐。一节好的随堂课不需要刻意地包装，简单精巧的设计、恰到好处的引导，也能使课堂渐入佳境，展示“简约而不简单”的精彩。随堂课亦如家常菜，它应该有以下特点：

一、“营养全面”

人们的日常膳食最讲究的是搭配得当，营养均衡，这样才利于消化、吸收，教学也是如此。平时的教学中，有些教师往往只注重知识的传授，而忽视情感态度与价值观的培养。“教学永远具有教育性”，教师要结合教学内容适时渗透思想教育，使学生在增长知识的同时培养健全的人格，塑造完美品质。

例如，曾听有位老师执教“认识众数”一课，设计了这样的情境。

师：王阿姨因企业倒闭失业了，一天，她路过“百分百”家政服务公司，看到门口张贴着招聘启事，上面写着“员工月平均工资3000元”，于是她报名参加应聘，很幸运被录用了。可是她工作了一个月，到月底发工资时只领到了1000元，她大喊上当了。

引导学生观察发现：平均数明显偏离了中心。用3000代表这家公司普通员工的工资水平不合适，于是引出众数。

此情境的取材来自生活，众数也因需要而产生，但在这一过程中商家的欺骗行为在学生心中打上了烙印，教学时是否应给孩子正面的影响？基于这样的想法，我觉得不妨增加这样的环节。

师：尽管王阿姨的工资是最低的，但经理说了，第一个月是试用期，接下来干得好工资可以增加，王阿姨对自己充满了信心，工作更加努力。……