黄贵明等

摘要：本文通过对国内《自然地理学》课程教学现状与不足的分析，以创新实践性人才为培养目标，分别从理论和实践教学两方面，对《自然地理学》课程改革提出相关建议。

关键词：自然地理学；课程改革；教学；人才培养

一、引言

《自然地理学》是地理学的一个重要分支学科，主要学习地球表层各自然地理要素的形成过程、基本特征、类型和分布以及各自然地理要素间的相互联系和相互作用[1]。为迎合时代发展，培养更多新型人才，提高学生的创新能力和实践能力，深化《自然地理学》课程改革、加强学生对自然地理学理论和实践知识的综合运用已成为当今时代的迫切要求。

二、当前课程教学的不足

1.课程内容缺乏系统性

《自然地理学》具有较强的系统性，虽然多媒体教学相对普遍，但课件内容与课本内容脱节、课件表现形式丰富却内涵不足等现象较多；其次，大部分高校更多注重学科内的学术性和理论性，课程之间内容重复，缺乏全面和系统的综合研究，不能反映学科的最新动向和最新研究成果。

2.教学方式缺乏研究性

当前高校虽然在教学方式上做出了很大改革，但照本宣科、灌输式的教学方式普遍存在；教学内容基本以书本内容为主，很少对教材外相关知识进行讨论；课时计划没有创新性，教学过程与教师本身的研究课题不相符，不利于教学的全面化，也缺乏研究性。

3.实践教学缺乏创新性

当前的《自然地理学》课程教学主要表现为重视理论知识、忽视实践教学，且两者之间联系不紧密。……