杨林

【内容摘要】写作是高中学生必备的一项基本的语文技能，作文教学是高中语文教学的重点和难点部分。本文重点分析了当前高中作文教学中的薄弱环节，并结合高中学生的学习特点，提出了有针对性的解决策略，以提高高中作文教学的实效性。

【关键词】高中语文 作文教学 薄弱环节 解决策略

听、说、读、写是语言学科的四项基本技能，作文教学占据了语文教学的四分之一比重，是高中语文教学的重点和难点部分。不过，长期以来高中作文都是语文教学中的薄弱环节，高中作文课堂教学的效果不容乐观，引起了一线高中语文教师的高度重视。

一、高中语文作文教学的薄弱环节

1.学生写作积极性不高

目前高中学生普遍对作文学习的积极性不高，消极被动情绪蔓延。一提到写作文，他们就抓头挠耳，感到畏惧、厌恶，缺乏写作动力和兴趣。他们往往把写作文当作完成作业任务、为了应付考试。平时缺乏语言基础知识的积累和储备，词汇贫乏、写作技巧不够，写出的作文平淡无奇，甚至语句不通、语法错误。学生们这样的学习态度，不利于高中作文的课堂教学，也不利于提升他们的写作技能和水平。

2.作文教学重技巧轻能力

写作有一定的技巧和规律可循，但更需要学生善于发挥想象力和创造力，进行发散思维和创作。不过，在当前高中作文教学中，教师更侧重于传授各种写作技巧，比如如何谋篇布局、如何审题点题切题、如何引用借鉴、如何拓展延伸等等；……