李涛++姜思云

摘要：以胜任力模型为切入点，探讨显隐性胜任力对会计人才的重要性，指出会计人才培养需要在巩固表层专业知识技能同时加大底层隐性胜任力的培养，形成新的培养方案。

关键词：冰川模型 ；会计人才 ；人才培养 ；胜任力

基金项目：本文系重庆理工大学高等教育教学改革项目《基于胜任力框架的国际化管理型会计教育模式改革》（项目编号2012018）、重庆市高等教育教学改革研究项目《基于颠倒课堂理念的财会专业教学模式改革与实践》（项目号142039）的阶段性研究成果。

一、问题提出

近期，财政部提出要争取3-5年内在全国培养出一批优质会计人才，力争通过5—10年的努力使我国会计跻身于世界先进水平行列。胜任力是人才的灵魂，人才是企业竞争的关键，培养具有胜任力的会计人才是对新经济形势下的会计人才培养的创新。

二、会计人才的胜任力构成分析

胜任力是能将某一工作中有卓越成就者与表现平平者区分开来的个人的潜在特征。冰川模型是胜任力模型的一种具体化。在冰川模型下，会计人才是显隐性能力和多种素质的集合，这些素质和能力有的易于识别和改变，而有的却难以发现和影响。会计人才的专业知识、职业技能、外在形象等方面是人们容易发现和影响的显性素养，位于冰山水面以上的部分，具有表象性及有形化。会计人才胜任力的大部分内容，如管理能力、决策能力、职业素养、个人意识、社会角色、人生价值、态度等往往藏匿在水面以下，是人们无法直接评价和影响的，属于隐性素养。……