简钦祥

摘要：我国目前的经济、社会和文化的发展需求随着新课程标准的实行和制定得到了很大的满足，同时也将我国政治教学理论研究水准在时代的发展中不断的改善和提升，成为我国在培养和提高国民基础科学素养中非常重要的理论依据。文章重点以初中思想品德课在新课程标准推行之后的教学重点为着手点，对新课程理念的核心概念进行了深入的讲解，以此明确初中思想品德教学的具体要求，同时还对我国目前多数初中学校对思想品德教学的发展现状以及课标理念、考纲需求等问题进行了分析，通过对教学实践的了解并在新课标理念的基础下制定了相应的初中思想品德课教学方式和策略。

关键词：新课标；初中；思想品德课；教学；问题；对策

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0044-01

1.初中思想品德课教学中主要存在以下问题

1.1新课标概念教学思想和教学理念不清。面对新一轮的课程改革，由于对新课程思想及其理念的片面误解，对于新课程改革的实质把握不准，有些人在对新课程的理念认识上存在各种错误和偏颇。比如说，有些人认为，实施新课程就是完全与以前、过去的旧课程决裂，两者要划清明显的界限；认为要教师改变教学方式，实施以学生为主体的自主合作探究学习，实际上就是要否定课堂教学，否定教师在教学中曾经发挥的主体作用；认为完全采用信息技术为常规教学手段，会使教学只存于表面，而未深入渗透，无形之中平添了学生的升学压力……各种问题层次不穷。