李桂君

河北省秦皇岛市昌黎县昌黎镇第五完全小学

在语文课堂中如何培养学生的倾听能力

李桂君

河北省秦皇岛市昌黎县昌黎镇第五完全小学

听、说、读、写是语文教学中小学生必备的基本技能。听是人们获取知识的主要途径之一。在社会交往中"会听"是必要前提。对小学生而言，倾听是学生进行有效学习，获取知识的有效途径和必不可少的一种能力。“学会倾听”就会学会了听课，学会了教师教学的思路，就会集中精力认真学习，而注意力集中的学生，学习效果会大大提高，学习水平远远高于注意力分散的学生。我从事了多年的低年级语文教学，深刻体会到，小学生活泼好动，注意力容易受外界环境的影响，注意力容易分散，要想取得教学成绩，必须培养学生良好的倾听习惯。

语文课堂如何培养倾听能力

听、说、读、写是语文教学中小学生必备的基本技能。《语文课程标准》明确规定了要培养学生具有“善于倾听”的技能。倾听是小学生进行有效学习、获取知识的有效途径之一。在人与人的交往中，听是最主要的交流方式之一。也就是说听是人们思想交流，获取信息，获取知识的主要途径之一，同时，一个人是否会听还将直接影响其社会交往的能力。而对小学生来说，“听”则显得更为重要了。倾听，对于处在教学活动中主导地位的教师来说，培养学生具有倾听的习惯和能力更是一种调控、驾驭动态生成课堂的教学行为。倾听，对于处于教学主体地位的小学生来说，具有一定的听的能力，是学生学会思维，进行独立思考的行为。……