桂云

当今教育改革中，反思性教学和反思型教师已经成为国际教师教改中的一个重要方向。我国新课标也非常强调教师的教学反思，现在许多学校都实行了集体备课制，教学反思不仅有利于教师的个人成长，也为教师集体备课、资源共享、交流体会提供了一个很好的平台，为教师整体素质的快速提高提供了有力的保证。下面我以自己的一堂公开课为例，说明反思的重要性。

我所选择的课例是科普版英语三年级下册第8课，按照以往上课的经验，我把Lets learn 部分作为第一课时来教，本课时的教学目标包括以下几方面：

1.掌握单词：he，brother， sister， mother， father， teacher，其中he ，brother ， sister三个单词是四会单词，要求能听、说、读、写。

2.掌握句型：Who is he？和Who is she？并能回答。

3.运用所学单词和句型进行情景交流，提高学生的语言综合能力。

所以我将本课设计为以下几个步骤：

Step 1：Warm-up

1.Greetings

2.Sing a song：Hello ，how are you？（活跃课堂气氛）

Step 2： Presentation

1.Lead-in

T： Today many teachers and new members come to our classroom to join us ， first， let me introduce the teachers to you. This is Miss Wang， lets say hello to her. Use the same way to introduce Miss Zhang， Miss Lei，Miss Deng.

（这一环节介绍听课老师，一方面让学生养成用英语交流的习惯，另一方面为下面教授句型作铺垫，暗示学生记住老师，并教授teacher 这个单词。）

2.Revision：Act the story“Grandma Fox”：Ask some students to act out the story to lead in the drill： Who is he？He is... /Who is she？She is...

（复习已学知识，引出新知）

3.拿出一些明星的照片，如红果果、姚明、 Kimi、Angel、Sandy、Tiantian （学生们熟悉的电视剧主人公），利用句型提问并引导学生如何回答，学生将很快掌握新句型。这时顺势把准备好的brother， sister， mother， father卡片拿出来，利用刚刚学会的句型教授这几个新单词。

Step 3： Practice

让学生拿出自己带来的三张照片（全家福、自己小时候、自己现在），talk about in groups with the new drills and new words，老师在小组里挑选部分照片贴到黑板上让全班同学来指认是哪一位同学。

（创设贴近学生生活实际的情景，充分发挥学生的自主性，激发学生们的语言交际兴趣。……