林妙珍

摘 要：每个人都有创新的种子，创新能力是可以通过培养或引导发挥出来的。计算机教师要充分发挥计算机课实践性强、多感官刺激的特点和优势，通过激发学生的创新兴趣，增强其创新思维，培养其创新能力。

关键词：计算机教学；创新能力；基本措施

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）05-0070-02

一、创新能力的内涵

创新能力是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的能力整合，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。创新离不开知识，但知识可以从课堂上、书本里学到；而创新能力从书本里是学不到的。那怎样才能拥有创新能力呢？

现代心理学家、教育学家和大脑生理学家的研究表明，“创新是人脑的一种机能和属性──与生俱来；创新是人类自身的本质属性──人人皆有；创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质──潜力巨大”，即为创新的三个原理。也就是说，每个人身上都有创新的种子，只是这一种子处于休眠状态，时刻等待着人们去唤醒，所以，创新能力是可以通过培养或引导发挥出来的。

二、在计算机教学中培养创新能力的特点和优势

教育心理学知识告诉我们：人们获取知识，单靠听觉只能记忆约1/6，单靠视觉，只能记忆约1/4，而同时使用视听两种感觉，则能记忆大约是2/3。在计算机课堂教学中，计算机网络教室教学彻底改变了传统教学“粉笔+黑板”的方式。……