【摘要】随着素质教育的发展，不少高校组建了管弦乐团，这对丰富校园文化、提升大学生素养有很大的意义。本文主要从高校组建管弦乐团的必要性、可行性、意义和教学改善措施进行了简单的分析。

【关键词】高校；管弦乐团；校园文化；文化建设

随着我国经济建设得迅速发展，各个国家逐渐走向强盛时期，人们的文化生活水平也得到了很大的改善，不少人开始追求高品质的文化生活。高校作为教书育人的高度学府，担负着推动社会精神文明和社会主义先进文化的重要责任。在素质教育的推动下，不少高校开始组建自己的管弦乐团，并组织大小规模的排练和演出，这些非专业性质的管弦乐团在推动高校美育和素质教育发展方面有着重要的作用，也是促进大学生能力增强、提升大学生全面素质的重要组成部分。

一、高校组建管弦乐团的必要性分析

（一）社会主义文化发展的需要

随着人们物质生活水平的提高，追求高质量的文化生活成为大多数人的共识。高校作为推动精神文明建设和社会主义先进文化的高度学府，加强自身的校园文化建设显得尤其重要。高校管弦乐团作为高校美育的重要内容，是推动大学生素质教育发展的重要形式，也在提高大学生审美能力、创新能力等方面发挥着独特的作用。

（二）现代化高校发展的需要

作为新型的现代化学校，除了要具备一流的教学环境、高质量的教学水平，还需要具备充满积极向上的校园文化，以此来吸引更多的优秀学生参与到学校教学。高校中组建一支优秀的管弦乐团，对丰富学生的文化生活、提高文化品位有着重要的作用。

（三）时代发展的需要

随着国际竞争的日益激烈，人们对高素质人才的要求越来越高。在教育体制改革不断深化的情况下，高校艺术教育的重要性逐渐被重视。在不少人看来，一个地区和国家的文化水平高低从一定程度上反映了这个国家得成就，大学生的文化素质高低也直接反映了一个国家文化素质的高低，虽然这种说法并不科学，但是在一定程度上反映了文化在新时期社会中占有的重要作用。高校纷纷建立管弦乐团，在很大程度上正是顺应了这个新时代下人们的需求正在不断变化。

二、高校组建管弦乐团的可行性分析

在物质水平不断提高的前提下，不少学生都有过学习乐器的经历，在管弦乐器表演方面很多学生都具有一定的才能，除了极为特殊的乐器之外，大多数的乐器需求高校都可以满足。而且，管弦乐团除了有学生演奏，年轻的骨干教师也能加入，他们可以充当管弦乐团的中坚力量。另外，高校组建管弦乐团也具备一定的硬件条件，高校的师生具有高文化水准，在音乐作品的领会能力也比较高，排练场地和演出环境都比较充分，人员相对集中，排练起来也比较容易，这对管弦乐团组织活动带来了更多便利条件。

三、高校管弦乐团建立的重要作用

（一）可以帮助学生树立积极向上的审美观

随着流行音乐的盛行，有些低俗的音乐流进校园，对塑造大学生健康的思想和建设校园文化造成非常不好的影响。而管弦乐团的建立，交响乐以其独特的艺术形式和丰富的审美经验，在一定意义上遏制了这种不良风气的盛行，对大学生养成健康的审美趣味、培养全面发展的高素质人才有很大的积极作用。

（二） 可以培养学生团结合作的精神

管弦乐团的规模一般比较大，一首交响曲的完成需要每个团员的紧密合作，乐团演奏或者陪练其实也是团员之间互相合作和磨合的过程，也是培养大家形成良好的集体荣誉感和团结精神的过程。让不同专业的学术在乐团中共同写作，可以有利于学生集体意识和责任意识的形成。

（三）有利于大学生创造性能力的开发

艺术的魅力主要源于人的想象力。交响曲凭借其宏达的音响给人们提供了无限的想象空间。管弦乐团的建立，为不同专业的大学生提供了艺术创新的有利环境，学生在演奏中感受音乐带来的乐趣，通过发挥广阔的空间来表达自己的情况，不仅是表演者，就连非乐团的成员都在不出校门的情况下近距离的接受交响曲的熏陶，这对开发大学生的创造能力，培养创造性思维是非常有益的。

四、改善高校管弦乐团教学情况的建议

（一）改善教学方式

对缺乏音乐基础的学生，可以在教学中将学习演奏曲目和演奏技法相结合，压缩学生学习乐器的时间，让乐团在最短时间内完成一些曲目的演奏。对有一定音乐基础的学生，学校可以将管弦乐团的教学与艺术选修课结合起来，让他们在接受专业艺术知识的过程中不断提升自己的艺术水平。对艺术水平不同的学术要采取分层教学法，通过因材施教，有针对性的来指导学生的音乐水平。

（二）加强乐团的舞台实践

这是管弦乐团的发展中的一个重要环节。一场成功的演出对所有得乐团成员来说无疑是巨大的动力，演奏者在演出中可以不断的提升自己的各项能力。对观看演出的师生来说，近距离的接触交响曲，这种直观的听觉冲击能够激发他们对音乐的热爱，对培养他们的艺术气质也有一定的作用。另外，对指导乐团的教师来说，每次的乐团演出实践，都可以让他们从中发现教学的优势和劣势，这对他们今后的教学反思意义重大。

参考文献

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[2]赵岩.建立大学管弦乐团的必要性和可行性[J].赤峰学院学报（自然科学版），2012（02）.

[3]寸晓玲.于跨文化中寻求创新——关于大学校园音乐文化建设的思考[J].陕西教育（高教版），2010（Z2）.

作者简介：于鑫平（1983—），女，籍贯：山东青岛，硕士，讲师，成都大学音乐舞蹈系教师，担任成都大学长笛专业教师教学工作、成都大学乐团助理，四川音乐学院管弦系长笛专业学士学位、硕士学位毕业，师从四川音乐学院朱骥教授。