【摘要】高中音乐《歌唱》模块体验式教学是中小学音乐教育的巩固与创新，是培养高中学生音乐素养的重要手段。在高中音乐《歌唱》模块教学中尝试运用合唱体验式教学、伴奏体验式教学、律动体验式教学、视听体验式教学等模式，激发学生歌唱学习的兴趣，培养学生歌唱的感受力和自信心，挖掘学生的表演潜能及创造能力，使学生具备音乐教育指导下的潜在能力以及拓展其他学科学习的能力。

【关键词】高中；音乐；歌唱；体验式教学

作为高中音乐《歌唱》模块教学的老师，如何使学生在有限的课堂中走进歌唱学习的领域，感受、感悟、亲身体会《歌唱》学习的兴趣，主动展示《歌唱》学习的积极性，在《歌唱》学习过程中有创造性地接受知识、学会运用在《歌唱》获得的知识与技能举一反三适用于其他学科的学习，达到我国基础教育阶段提高学生综合素质的目的呢？笔者在自己的音乐课堂教学实验中，认真钻研高中音乐《歌唱》模块教材，并积极寻找备课材料，通过多次的课前课后与学生沟通交流，大胆尝试、探索、运用体验式的教学模式。

一、体验式教学在高中音乐《歌唱》模块教学中的意义

（一）体验式教学是高中音乐《歌唱》模块教学模式的巩固与创新

体验式教学在高中音乐《歌唱》模块教学中的运用，把学生感同身受的歌唱兴趣调动起来，充分运用脑力与身体相结合的体验模式，使学生在实践性很强的歌唱知识与技能训练中充分调动歌唱的乐趣。……