陈蓓（江苏省苏州工业园区方洲小学215028）

浅谈如何激发小学数学课堂活力

陈蓓（江苏省苏州工业园区方洲小学215028）

随着素质教育的进行，小学数学教学需要充分发挥学生的主体作用，让他们积极主动地进行学习。在教学中，教师要注重学生数学思维和能力的发展，培养他们的自主意识，让他们对学习充满兴趣。教学活动是教师双方共同参与的活动，教师要激发学生参与课堂学习的积极性，在师生的互动交流下加深对数学知识的理解，使课堂教学在学生的积极思维中充满活力。

一、以学生为主体，激发他们的学习积极性

小学生的数学思维正处于形成和发展阶段，在小学数学教学中，教师要提高学生的数学综合能力，需要激发他们对学习的兴趣，使他们积极主动的投入到新知识的学习中，加强新旧知识之间的联系，使学生的数学思维能力不断发展。随着新课改的进行，教师要把学生放到学习主体的位置上，通过引导让他们进行知识的探究，在学习中获得的收获能够激发他们更强的学习内动力，使学生把被动的学习方式转变成积极主动的学习，有效提高学习效率。小学生的年龄较小，活泼好动，他们对直观生动的教学具有浓厚的兴趣。在让学生进行主动学习的过程中，教师要鼓励他们多动手操作，通过直观的摆一摆、画一画等来深入分析数学知识，使学生的数学思维由直观思维向抽象思维过渡，有效提高他们的数学综合能力。……