邵有云（江苏省盱眙县实验小学211700）

小学音乐合唱教学存在的问题及对策研究

邵有云（江苏省盱眙县实验小学211700）

音乐合唱作为集体性和艺术性较高的艺术门类之一，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一，对学习者和授课者的要求都比较高，要求歌唱群体音响的高度统一与协调,而对小学音乐合唱教学教师来说，对小学生开展科学而有效的合唱教学显得尤为重要。为此，如何针对目前小学音乐合唱教学中存在的教学方法不科学、大众式教学普遍存在等问题，本文将通过理论分析法对小学音乐合唱教学存在的问题进行深入的探讨，力求为小学合唱提供一定的借鉴意义。

小学音乐合唱教学综合素质

合唱，作为一种集体演唱的多声部声乐艺术门类。通过合唱学习，可以提高学生自身的团队协作意识，激发其对音乐的兴趣和对音乐的审美能力，还能培养其良好的道德情操。但同时，由于其是多声部音乐，同时教学对象是注意力集中度低、行为好动且对音乐认识不足的小学生，所以其整个教学过程中对学校、教师以及学生的素质要求都比较高，所以小学合唱音乐教学的效果一直不如人意。随着新课改对音乐课程要求的不断提升，这一状况得到了一定的改善，但是仍存在学校和教师重视度不够、学生音乐基础薄弱以及教学方式陈旧、单一等教学问题，使得小学生合唱的教学效果不佳，甚至出现倒退的结果。……