马秀英（甘肃省皋兰县石洞小学730200）

浅谈如何提高小学生课外阅读的兴趣

马秀英（甘肃省皋兰县石洞小学730200）

阅读是语文教学的重头戏，是小学生学习语文的很重要的一种学习方式。苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”小学语文课程标准明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，要求“5-6年级的学生课外总阅读量不少于40万字，背诵优秀古诗80篇（段）”。可见，课外阅读在语文教学中有相当的比重，对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操等，起着其它任何活动所不能代替的作用。而兴趣是最好的教师，学生只有对阅读产生兴趣，才会主动去了解、研究，产生阅读的内部动力，提高学生的自学能力。

一、创造环境，激发阅读兴趣

营造一个书香浓浓的读书环境，对激发学生的阅读需求是行之有效的。我在班里设置了一个图书角，全班学生每人捐献一本书，整齐地排在书柜里，组织学生给图书角起名字，选一个图书管理员进行登记，让学生借阅。每周五开展讲故事比赛。让学生搜集有关读书的名人名言，写在黑板的右上角，每天更新。班级里有了这么一个随时借阅图书的角落，又有了让学生展示才华的平台，学生自然乐意去读、乐意去学。

二、推荐课外读物，明确阅读方向

给孩子推荐最好的书。所谓最好的书，也就是在特定成长阶段最适宜的阅读的优秀读物。对于一二年级的学生，我都推荐课表中的优秀篇目，尤其是一些图文并茂的注音书籍。……