刘瑞兰（甘肃省武威市凉州区新华乡中学733000）

课堂高效需“评价”出彩
——浅谈初中数学课堂评价的作用

刘瑞兰（甘肃省武威市凉州区新华乡中学733000）

课堂的高效源于教师的精心组织与师生的共同配合，而评价正是课堂教学的催化剂，只有正确的评价，才能使学生学得有动力，教师教得有激情，从而也就使课堂在思维碰撞中生成更多的精彩。

初中数学课堂评价高效课堂

《义务教育数学课程标准》指出：评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、树立信心。在课堂教学时发挥评价的激励作用，让学生在教师适时、正确的评价中激发起学习的兴趣，以此更全面认识自我，找出自身的优缺点，更好地投入到学习活动中来，这样才能使课堂教学更加高效。

一、评价要适时，激发学生的学习热情

适时评价可以激发学生的学习兴趣，让学生在最佳的状态下投入到学习活动中来。适时评价好比一丝丝春雨，使竹笋在雨后茁壮成长。在课堂教学时教师不要吝于表扬，鼓励性的语言可以让学生的学习更有劲头，也才能让学生更好地喜欢上数学。同时评价的适时让学生感受到了教师对自己的关注，从而可以保证学生在课堂上更加集中注意力，从而确保课堂教学的高效。

例如，在学习七年级上册“有理数”时，对于数的分类有的学生按照概念进行，分为整数与分数，也有的学生按照正负性进行分类，这些都是预设范围内的，教师进行了适当的评价，表扬他们预习的到位。……