曹国斌（甘肃省张掖市甘州区劳动街小学734000）

信息技术同小学数学课堂教学的整合

曹国斌（甘肃省张掖市甘州区劳动街小学734000）

一直以来，我国对于教育都十分重视，随着信息技术的进步，我国对于教学方法的改进一直在进行。当今时代的教学，已经脱离了以往填鸭式的模式，通过多途径、多方法对学生进行教育工作。本文结合当今信息技术，探讨如何把其与小学数学课堂联系起来，达到提升教学效果、减轻教师工作负担的目的。

信息技术小学数学课堂整合

电子科技的迅猛发展迅速地改变着我们的生活和工作，甚至延伸到了教育领域。随着新课改的进行，以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术教学逐渐成为教学课堂的主流。新课程标准要求我们在数学教学中能够反映社会需要和学科特征，达到师生共同参与，激发学生兴趣的效果。这对我们在课堂教学中提出了更高的要求。

一、信息技术与小学数学课堂整合的重要性

信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学结合，通过在教学中有效利用信息技术，促进教学方式、师生互动方式、学生学习方式进行变革，为学生营造信息化的学习环境，使信息技术作为学生探索知识、解决问题的工具，培养学生的信息素养及自主探究、解决问题的能力，提升学生的学习效果。

首先，将信息技术与教学课堂结合起来是时代的要求。21世纪以来，人们的生活发生了巨变，人们发现越来越难赶上科技进步的步伐。……