梁欢（山东省胶州市里岔海尔希望小学266300）

小学数学教学中培养学生自主学习的有效策略

梁欢（山东省胶州市里岔海尔希望小学266300）

新课程倡导自主、合作、探究的新型学习方式，小学数学课堂中，自主学习显得极为必要。自主学习是学生学习能力的良好体现，有效地体现了学生的主体性地位。笔者认真研读了新的数学课程标准，结合相关的教学理论以及自己的教学实践，对自主学习的内涵和意义进行了探索，并着重探讨了小学数学教学中培养学生自主学习的有效策略。以期促进学生的全面发展，为新的教学改革提供借鉴。

小学数学自主学习策略

学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者。教师教学的主要任务，就是教会学生运用已有的知识进行探索，积极主动地学习。在小学教学的教学中，让学生自始至终地参与到教学过程中来，是对学生进行自主学习能力培养的要求，通过有效组织，能够调动学生的学习兴趣，促培学生良好的学习习惯，构建有效的数学课堂。

一、自主学习的内涵

自主学习是一种新型的学习方式，它内涵广泛，具体包括以下几方面：1.通过创设真实生动的情境，激发学生自主学习的热情；2.通过引导学生参与课堂教学活动，进行积极的自主探索；3.通过有价值的提问，启发学生思考，自主领悟新知；4.通过指导多种训练，促使学生对自己的学习进行调控，使学生生动起来。小学数学教学中，培养学生自主学习能力，是每一个数学教师所要面临的课题，必须加以重视。……