张玲（甘肃省张掖市甘州区南关学校734000）

浅析小学生语文素养形成的教育策略

张玲（甘肃省张掖市甘州区南关学校734000）

随着我国教育事业的快速进步，语文学科的地位快速提升。做好小学语文教学，是基础教育阶段的重要任务。小学生语文素养的形成，对于其语言应用能力以及语言应用质量都有着重要的影响。在小学语文课堂中，通过科学合理的教学活动，培养学生的语文素养，是促进课堂教学效率提高，丰富学生语文学习收获的重要的手段。如何培养小学生的语文素养，是每一位小学语文教师应当思考的问题。

小学生语文素养现状教育策略形成

小学阶段是学生成长的重要阶段。语文学科，是其他学科的基础，具有“百科之母”之称。在小学教育阶段，重视学生语文素养的培养，规范小学生的语文应用行为，有利于培养小学生良好的学习习惯，促进其整体素质的提升。目前，小学语文教学质量整体不高，要满足小学语文学科教学改革的需求，就要做好教学思想与方法的改革工作，重视小学生语文素养的培养。

一、小学生语文素养培养的现状

培养小学生的语文素养，需要小学语文教师从多个维度设计教学、改革教学。当前的小学语文教学水准还没有达到满足学生语言素养提高需求的水平。小学生语言素养培养还受到教学现状的约束，具体情况如下。

（一）教师没有认识到语文素养培养的重要性

教师是培养小学生语言素养的实践者。……