郭凤琴（福建省龙海市浮宫中心小学363104）

谈谈在小学低年级教学中如何抓好写作教学

郭凤琴（福建省龙海市浮宫中心小学363104）

写作教学是语文教学的重点，也是小学生语言和思维能力提高的重要途径，尤其是对低年级学生进入中学的语文成绩提高乃至个人综合素质的提升起着重要作用。但时下，大部分低年级学生写作能力低下，写作教学成了一个让学生头痛的难题。本文分析阐述了写作教学在小学低年级教学中的重要性以及现阶段低年级写作教学的现状及存在的问题，并指出了相应的解决措施。

小学低年级制约因素写作教学方法

写作是人类表达思想感情的一种方式，对传递知识信息起着无可厚非的作用。锻炼个人的写作能力就得从小学低年级抓起，而小学二年级学生是语文教学写作的重点培养对象。但由于许多家长和教师对低年级学生的写作教学极度不重视，导致了低年级学生写作能力差，从而出现表达情感能力方式不到位等一系列问题。尤其是在我国农村，这种现象亦是屡屡可见，所以我们要针对这些问题提出相关改善方式，提高在校学生的整体写作水平。

一、低年级学生写作教学能力的现状及制约因素

（一）学生因素

随着经济的大力发展，人类的生活水平方式也相应改善，一系列高科技电子产品使用取代了学生的社交娱乐时间。低年级学生大多喜欢宅家玩电脑，玩手机，而不去参加社交活动和周边朋友沟通交流，把书籍阅读更是抛之脑后，所见所闻也就减少。……