吕 雯（新疆交通职业技术学院831401）

高职院校人才培养质量第三方评价体系构建研究

吕 雯（新疆交通职业技术学院831401）

近年，随着高等职业院校的飞速发展、职业教育的人才培养质量的不断提升，教育评价作为高等职业院校加强教学管理、增强自我监督和控制、提高教学质量的重要手段，越来越受到人们的普遍关注。2015年5月，教育部在《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》文件中提出要建立健全政府、学校、专业机构和社会组织等多元参与的教育评价体系。由此看来，高职院校如何结合当前校企合作模式下的学院实际，科学构建由多方参与高职院校人才培养第三方评价体系，使之在提高人才培养质量，促进高职院校可持续发展中发挥实际作用已成为急需解决的问题。

一、高职院校建立第三方评价体系的意义

（一）有利于保证人才培养质量评价结果客观性、真实性

高职办学第三方评价的基本准则是独立、公正和客观，同时作为高等职业教育办学的立足点和取信于社会的生命线，第三方评价的结果更具真实性。第三方评价是委托第三方研究机构对人才培养的结果如就业竞争力、综合素质和能力、素养、核心知识满足情况等方面进行的全面分析和评价，以推动教学培养改进，提升学校服务社会和区域经济的功能。这种评价方式与传统的评价方式相比较，其特点是能做到公开、公平、公正，评价过程不被学校主观意愿所干扰，信息采集的数据较为真实，评价的内容更贴合行业、企业社会的需求，评价的结果也更为客观和有效，能够科学全面地考量学校人才培养质量，对提升学校的人才培养水平有较大的促进作用。……