卫志兵（江苏省泗阳县致远中学223700）

巧用差异教学提高体育教学质量

卫志兵（江苏省泗阳县致远中学223700）

体育教学在学校教育中占据重要地位，为了满足不同学生的需要，促进学生的整体发展，教师应当巧用差异性的教学方法，选择适合学生发展的差异性教学策略。巧用差异性的教学策略能够有效地提高体育教学质量。体育教学中采用差异性教学方式，教师首先就需要采用正确的差异教学观念，能够较为准确地找出学生之间的差异性，争取让教学渗透到每一个层面，渗透到每一个学生心中，做到人人有收获、人人目标、人人都能得到进步。

差异体育教学质量

学生的个体差异性显而易见，在体育教学中也应当充分地尊重学生的差异，确保在达到教学目标的基础上使得每一位学生都能得到充分发展。所以，差异性教学理念在体育教学中有着重要的意义。差异性教学，对于促进教育教学的公平，达到新课程标准，实现优质教学同样有着巨大的现实意义。本文通过对差异性教学的相关理论进行研究和总结，结合体育教学的特点以及现今体育教学的现状，对差异性教学在体育教学中的应用做出了策略探讨。

一、差异性教学在体育教学中应用的必要性

体育运动是一种社会型的体育文化活动，体育教学质量的提高有利于社会工作的开展，将差异性教学应用于体育教学中，与其他学科相比，有着更为突出的特点。

例如，体育运动能够实现体力和智力的有机结合。……