王璐佳

摘要：音乐在教育教学中所具有的育人价值长期被教育者与受教育者所忽视。在开展素质教育的过程中，音乐育人价值在其中具有重要的意义。与此同时，随着多元智能结构理论的不断提出，音乐教育的重要性逐渐被人们所重视。本文就多元智能结构理论看音乐教育的育人价值进行简单地讨论，以期能够更进一步了解音乐的育人价值。

关键词：多元智能结构理论 音乐教育 育人价值

就我国当前素质教育实行的过程中，人们对素质教育的实施存在一定的错误认识。其中最具代表性的认识就是，人们普遍认为素质教育就是德智体美并举的教育。其实，素质教育并非如此，在教育教学开展的过程中，所谓素质教育其实就应当是将传统的、旧的教学模式转变过来，为进一步提高学生综合能力而开展的教育教学。因而，素质教育是在学生学习的基础需要与作为人的社会需要的基础上，促使其朝着更好的方向发展，将学生各项潜能有效的激发出来，完善学生的人格。由此可见，素质教育就是将全面提高学生综合素质为根本。在学生不断发展的过程中，教育在其中发挥着重要的作用。音乐是素质教育的重要组成部分，教育者在开展教育活动的过程中，音乐发挥着重要的作用。

一、多元智能结构理论

多元智能结构理论主要是从美国发展过来的。该理论由美国教育学家、心理学家加德纳于20世纪末提出关于智能发展的一项重要理论。……