杨佐志 孙玲玲

摘 要：新新生入馆教育工作是高校图书馆读者培训的重要内容。在分析目前国内外高校图书馆新生入馆教育模式现状的基础上，重点提出了存在的问题。同时图书馆正在积极探讨与构建以体验式、互动式为主的新生入馆教育新模式，目前已取得初步效果，希望能够为高校图书馆新生入馆教育工作带来新的思路。高校图书馆新生入館教育模式应不断创新、改革，推出新方法、新内容。

关键词：高校图书馆 新生入馆教育模式 现状 问题

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）12（a）-0224-03

被称为人类知识宝库的图书馆承担着对读者进行教育、培训的重要任务。高校图书馆在每年的大学新生入学阶段中都会安排内容不同、形式各异的新生入馆教育活动，以帮助大学新生在最短时间内了解并熟悉该校图书馆的资源、功能及服务，积极引导他们今后利用好图书馆，为他们完成学业提供有力帮助。对大一新生的入馆教育已经成为各高校图书馆每年的重要读者培训工作。

入馆教育也可称为馆前教育，是通过开展一系列活动让大学新生读者快速了解和掌握如何利用图书馆的过程。是为大学新生传授信息利用能力，帮助他们培养信息意识，提高信息素养的教育。是图书馆的常规性工作，同时也是大学教育的重要内容之一。新生入馆教育模式即一种或几种培训或教育方法，进而形成一套完善的教育机制或系统。传统条件下的高校图书馆入馆教育模式主要有编制图书馆读者指南，发放给新生让他们自学；……