黄翔?张媛媛

摘 要：随着信息技术的飞速发展，教育信息化已经成为鲜明的时代特征，积极探索信息技术与教育的全面深度融合的方式，已成为广大教育工作者的教学改革的核心。笔者在《网络数据库技术》课程教学中尝试翻转课堂教学，在实践中，对教学中的关键进行研究、反思，以期为其他课程的翻转课堂教学提供参考和借鉴。

关键词：信息化；翻转课堂；反思

项目：学院教改课题（14JY05）研究成果

1 引言

随着信息技术的飞速发展，整个社会的信息化进程加快，教育信息化已经成为鲜明的时代特征，积极探索信息技术与教育的全面深度融合的方式，已成为广大教育工作者的教学改革的核心。翻转课堂是变革传统课堂的一种有效方式，目前在国外已经有许多实践性研究经验证实了其有效性，国内许多中小学已经着手相关的教学应用，如重庆的聚奎中学、上海的杨思中学等，而在高职领域还未得到大规模的应用，存在叫好不叫做的现象，笔者在《网络数据库技术》课程教学中尝试翻转课堂教学，要求学生课前完成针对知识点和概念的自主學习，课堂上进行解答疑惑、汇报讨论，课后进行知识巩固，在实践中，对整个教学过程进行研究、反思，为进一步的教学改革提供借鉴。

2 翻转课堂教学实践的几个关键问题

2.1 教学内容设计

根据课程的教学目标，结合项目驱动教学思想，选取学生选课系统作为课程的综合项目，并按照数据库系统开发流程将其划分为7个一级子项目，每个子项目可进一步划分成15个二级子项目，分别对应各自的学习任务和知识点。……