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春风化丝雨,润物细无声

2015-06-29余凤霞

课程教育研究·中 2015年6期
关键词:枷锁突发事件创新

余凤霞

【摘要】班主任是学校实施素质教学的管理者和组织者,是教育学生的德智体美劳全面发展的实施者。班主任工作错综复杂,既要完成教学任务,又要做好班级管理工作;既要协调各科教师共同搞好学生的文化学习,又要密切注意学生的思想动态,让学生愉快地学习,健康地成长。

【关键词】创新 枷锁 行为修正 突发事件

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)06-0182-01

作为孩子人生路上的特殊朋友——班主任,对学生的影响很大。一个优秀的班主任要在积极学习别人经验的同时,更要自己不断摸索,不断创新,引领学生进步,将爱植入学生心中。基于这种认识,近年来,我的班主任工作主要抓了几点。

一、加强对学生进行热爱生命,珍视生命的教育。

班主任应该告诉学生生命是父母给的,父母都希望自己的孩子快快乐乐地活着,活得比别人的孩子好。生命是严肃的,崇高的,神圣的,谁都应该热爱它,珍惜它。我结合现实生活中发生的事情,比如说汶川地震中感人的故事,名人斗病魔的故事,以此引发学生思考生命的意义。对学生进行生命观的教育,能让学生体会到活着的伟大,活好的不易。同时有计划教给学生自护常识。比如,经常锻炼,强身健体;讲究卫生,减少疾病;遵守交规,远离车祸;徒手遇恶,设法自救。生命都是平等的,我经常教育学生,不要因为你的存在而妨碍了别人的生活,凡事替人家着想,将心比心,快快乐乐,大家和谐相处,共享阳光。

二、教学生学会宽恕他人的过失。

宽容是一种美德,能增进人与人之间的理解,加深友谊,促进社会和谐。我教育学生,对于别人的过错,多一点宽容,就是给自己一点轻松。

记得那是一个深夜,我正准备休息,突然电话铃响了。原来是已经毕业的学生宇晴的妈妈打来的,她告诉我孩子出车祸了,正在市中心医院。我飞快地赶到医院,只见宇晴躺在床上,头上缠着绷带,浑身发抖。我上前抓住她的手,安慰她,她许久才安静下来。之后的几天,宇晴天天跟我发短信,告诉我她当时的惊恐。我天天给她回短信,其中有一条我记得非常清楚,那就是我叫她不要埋怨把自己摔伤的叔叔,怨天尤人,自己不快乐,别人也不开心。宇晴很乐意地接受了我的建议,不久就快快乐乐地上学去了。几年来,我很重视对学生进行这方面的教育。学生在嬉闹中,总会有碰疼的膀子,踩疼的脚趾,弄脏的衣服,打湿的鞋子。你今天原谅别人一次,别人明日就会原谅你两次,三次。“宽恕人的过失,便是自己的荣耀。”这是圣经上的一句话,说得多好啊!

三、教育学生经常进行自我行为的修正。

学生的主要任务是学习,我十分注重培养他们良好的学习习惯,不断修正他们的学习行为。有许多小学生糊里糊涂,爱上学是因为学校里玩伴多,好玩。他们不喜欢学习,不喜欢做作业。为了更好地管理学生的作业,每学期开学初,我会同学生一起订几条铁的纪律,奖惩分明,同学们举手通过后一直坚持到学期结束。根据新出现的情况,我会一个周,或一月地订临时法规,到时即解除禁令。

有一次,班会课上,我宣布本月为“消灭错别字月”,让大家改正作业中的错别字。我说哪个同学如果把学过的字再写错,就得受罚——让他把正确的字多写几遍。到底写多少遍合适呢?我叫大家说,有人说写10遍,也有人说写50遍,还有人说写100遍。小家伙七嘴八舌,争论不休。最后投票通过了50遍。这一个月中,每次做课堂作业时,我就提醒他们小心再小心,千万别沾那50遍的边,做完后细细检查。一月下来,学生的错别字大大减少,全班竟有40人没有写过一个错别字。我宣布解除禁令,学生欢呼。

四、帮助学生卸下心灵的枷锁。

别看小学生年纪小,名堂还不少。因嫉妒而污蔑别人者有之,以造谣中伤人好玩者有之,道听途说,起哄毁人者有之。如此种种,给有的学生造成严重的心理负担,妨碍学生身心的健康发展。如果不及时纠正,后果可想而知。去年,我们班有个叫金源的女同学,聪明能干,活泼可爱。一天她爸爸找到我,问及孩子的表现,我说各方面都很好。他似乎不大满意。我当时十分惊奇,问他孩子在家是不是反常。他说,小区的人都说他的孩子虽然学习优秀,品德却不行:在学校偷钱。孩子因此抬不起头来。我说不会吧,然后答应调查后给家长答复。之后我在学生中明查暗访,又走访她以前的老师。结果大家的口径一样,都是听人说的,可又查不出第一个说的人。我断定这是子虚无有的事。于是我利用班会课为金源恢复了名誉,并且告诉学生,谣言止于智者。不久,金源的脸上出现了久违的笑容。

五、让学生尝试当老师,来处理班上发生的突发事件。

班主任处理班级事务尽量公平,公正。可学生总会觉得老师偏心眼。为了让学生理解老师,我尝试让学生来当小老师,帮助处理问题。比如,学生A没有完成作业,请学生B来追讨。学生C昨天放学后没有扫教室,请学生D来处理。诸如此类,学生在处理的过程中,体会到班主任的不易,渐渐地,每个学生会努力做好自己该做的事情。

“有了爱便有了一切。”这是已故作家冰心留给后人的一句至理名言。作为教师,应该把这句话植入心间。只有这样,才能春风化雨,润物无声。

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