梁东升

【摘要】新课改改良了传统教学中存在的问题，但由于其转变较大，导致初中物理课堂教学转型较困难。本文在分析新课改与传统教学差异的基础上，就初中物理课堂教学创新地进行了思路研究分析。

【关键词】新课改 初中物理 创新思路

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0173-01

随着教育的不断进步，我国教育已从传统的以传授科学知识、着重技能训练转化为新课改所提倡的以提高学生科学素养为根本目的，更重视对学生分析解决问题的能力的培养，及综合塑造学生的各方面素养。而初中物理教育作为培养学生理性思维的主要学科之一，在新课改的提出下如何创新改良，这是一个重要的课题。

1.新课改与传统教学的差异

总的来说，新课改与传统教育的不同之处在于新课改始终将学生放在主体地位。传统教育的设计理念是以传授知识为目的，所以大多以课本、教师为中心。而新课改目的在于育人成才，将学生的终身发展作为首要目的。

传统的物理教学也是以传授物理知识为主，着重强调知识的积累，并迫使学生接收性学习。而新课改里要求同时把握学生的学习兴趣、思维能力和创新意识这三个目标，使学生在自主学习、合作学习及探究学习等多样学习方式中成长，促进学生多维度的、可持续性发展。

2.新课改下初中物理课堂的教学理念

教师实施新课改的初中物理教育应首先做好两个方面：一是充分理解新课改的教学理念。……