李海霞

摘 要：《建设工程法规》是土建类专业的一门基础课程。随着时代的进步，《建设工程法规》却出现了教育资源结构不合理，教学内容落后以及教育资源利用率低等问题。为了改变《建设工程法规》课程的现状，应该构建对接最新法律条文、内容丰富、形式多样的立体化教学资源，并充分利用立体化教学资源，提升学生学习《建设工程法规》课程的兴趣和效果。

关键词：《建设工程法规》 立体化教学资源 课程建设

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）12（c）-0250-02

21世纪以后，我国进入了信息快速发展的时代。现代化的教学理念，也逐渐被广大院校应用，教学资源也在由传统的纸质时代向网络多媒体方向发展。同时在网络环境的影响下，立体化教学资源逐渐的成为了所有高校教育改革的主要目标。因此，该文就以《建设工程法规》这门课程为例，对其立体化教学资源的建设进行分析。

1 《建设工程法规》课程教学资源的现状

1.1 教材内容陈旧

教材内容是保障教学质量的主要基础之一，然而现阶段的《建设工程法规》的课程却出现了教材内容过时的现象，很多法律规定都已经过时，没有及时更新我国最新公布的建设工程法规。

1.2 不合理的教学资源体系结构

现阶段的《建设工程法规》课程的教材只有纸质版的，并且教师在准备课件过程中还是在沿用纸质版的备课方式，缺少相应的视频教程和PPT教程，因此，出现了教学资源体系结构不合理的现象。

1.3 教学资源利用率不高