郑瑞苏

摘 要：由于社会与经济的快速发展，这给学生又提出的新的顺应时代潮流的学习要求。针对小学语文学科来说，教师必须把重心放在学生语文素质的提升方面，而不能只把考试成绩作为最终目标。所以，在小学语文作文的授课过程中，教师仍要看重学生本身语文素质的提升方面，使学生有自由思考的空间，有乐趣地、开心地进行创造，以期满足最拓展放学生思维的要求。此篇围绕怎样促使学生解放思想、愉快地进行写作等方面的内容展开。

关键词：小学语文；语文素质；作文教学；学生

目前为止仍有不少学生面对作文题目时愁眉不展，让写作成为在老师要求下被动完成的作业。一般在此种状态下，学生常无法享受到写作的快乐， 在写作过程中也是十分随意，花费的时间较长，但效果和质量不佳。所以，教师应该大力提高学生的写作兴趣，采用科学有效的教学手段来使学生脱离写作过程中无聊无趣的状态，使他们深入体会到写作的欢乐，最后全身心投入到写作当中去，认真创作，在此过程中解放自身天性。

一、教师筹建场景，使学生愉快地写作

在小学语文的课堂教学里，教师常常能够使用不同的物体、话语和动作等筹建出一个具体有趣的场景，用这样的方法来使学生感受到写作的欢乐。教师带领学生来对场景细致地观察，使他们能在这个阶段中获取到多种多样的用来构思的信息与材料。如此，学生不仅可以感受到在场景里创作的快乐，同时也可以掌握语文写作技巧。具体有趣的场景能够把学生带入其中，让他们利用广袤的思维天地来得到知识以及写作的欢乐，同时产生强烈的写作兴趣。

举例来说，教师能够设置某些特别的节日，就像“帽子节”“漫画节”“文具节”等，使学生能够在节日游戏中，得到不同的材料，最后把过程的欢乐、良好氛围和真实感受记下来，在此过程中爱上写作。教师还能够带着学生找回有关经历过的传统节日的记忆，如春节、元宵节、重阳节等，使学生重新感受起这些节日的快乐时光，像团圆饭、守岁、吃汤圆等，由学生自己记录下这些欢乐的时刻。教师还能对学生提问，就可以问这样的问题：除夕夜要守岁是什么原因呢。学生边思考问题边去探求答案，也许通过网络得到结果，也许是询问父母得到答案，教师此刻就能让学生用写作的方式记下在整个解答的过程，他们也能带着快乐地创作。

二、教师巧设标题，使学生有学习的好奇心

爱因斯坦曾说过，只有“热爱”才是最好的老师。所以，怎样提高学生的写作兴趣才是重点。若学生对写作产生了好奇心，学生才会自主地来创作写文，菜不会让写作成为在老师要求下被动完成的任务，最后他们也能体会到写作的快乐所在。在回答如何使语文作文的课堂教学更加有吸引力的问题上时，“巧设标题”即是有效的手段。

举例来说，在春天快要到来时，教师往往会让学生写有关春天的作文。可使因为春天每一年都有，学生也写了不少次以春天为题的文章了，故而学生常常对此种作文展显不出积极性，致使学生创作的能力不强，效果不佳。所以，教师能够换位思考，例如2016年为猴年，教师可以让学生创作一篇与猴相关的文章，将文章标题设置为《猴年说猴》。如此，题目就变得相对有趣，学生的写作积极性也会有所提高。学生会主动地搜集和猴相关的资料，一些有条件的学生或许还会去动物园观看真猴，以方便写出它们的神态行为。在此过程中学生获取了多种多样的作文材料，开始进行写作时也会带着欢乐的心情，然后能够感受到写作的乐趣。教师也能够拟定丰富多彩的文章标题来让学生练习写作，使他们能最大限度的拓展自己的思维面，沉浸在写作的世界中。

三、教师融合生活，引导学生主动写作

学生在校园中上课学习，翱翔在知识的世界中，但是教师仍应把学生的实践教学当作重点，来让学生有丰富的阅历和感受，以此才可以使他们获取到各式各样的材料，也能培养学生语文素质。在语文作文的课堂教学中，教师即能很好地结合此点，带着学生提升自己实践水平，最后实现写作能力提高的目的。在教学中，教师能够有针对性地强化学生的实践动手以及自主思考的能力，引导他们以各个角度看问题、探索问题，再让学生用文字写出心中感受和想法。

如在新年时，教师能够带着学生做贺卡，叫学生在卡片上写出自己想说的句子，再将贺卡送给熟悉的朋友、爱护的亲人或长辈。当对着那些对他们有不同意义的人时，学生们要表达的话不尽相同，所以，学生在斟酌过程中感受到了写作的趣味所在，使他们的积极性得到释放。

教师还能将实际生活和写作结合，作文素材一般出自来生活，从生活里取材的文章才最能打动人心。如冬天时，学生正在上课，但突然下起雪来了。此时教师能先暂停讲课，引着学生走到室外，在雪地中近距离地看雪花的形态。学生通过观察、触摸、细细地体会着雪的美丽与奇妙，然后就能将自身观察到的，与感受到的讲出来，再和同学交流分享欢乐。学生在相互沟通的时候也能从别人那得到不同的见解，所以学生取得的作文材料变得更为丰富，他们夜壶更加爱好写作。

参考文獻：

[1]刘德宏.放飞思想，快乐作文——谈小学语文作文教学[J].作文成功之路（下），2015，07：95.

[2]侯艳茹.放飞心灵快乐作文——谈小学语文作文教学[J].作文成功之路（中），2015，10：36.