韦少华

(广西科技大学 外国语学院，广西 柳州 545006)



“教—学—研”模式的英语专业高级英语课程教改试验

韦少华

(广西科技大学 外国语学院，广西 柳州 545006)

摘要：学生学习高级英语课的目标不再仅仅是语言知识，更重要的是将语言知识运用到学术性的研究和活动中去。注重在学习语言的同时，训练学术能力，把单一的语言学习和学术研究训练相结合的学习体验。基于此，选择综合性很强的学术英语教材《综合英语教程》第5册和第6册(何兆熊主编)，实施“教—学—研”模式下的教改试验，以期在提高学生语言能力的同时，全面提高他们的学术素养。

关键词：教学改革；高级英语；读书报告；学术能力

1教学改革思路

多年的教学实践表明，学术语言的训练不能脱离具体的研究任务，脱离了研究任务，没有目标的学术英语教学是无厘头的语言游戏，学生难以从中受益。基于上述考虑，笔者从2009年开始进行了探索性的教学改革试验。参加试验的是三年级的学生，共四届，分布在8个教学班中，总人数约240人，先后有5名教师参与，使用何兆熊等编著的《综合英语教程》第五册和第六册教材。学生学术语言的训练应抓住下列三个关键问题：

(1)优秀的学术性文本的示范作用。这些文本能够把一个具体的学术问题展示给学生。学生在讨论这些核心知识的同时，能够获得基本的语言知识，如专业词汇、短语、句法、语篇和语体的结构等。教师的主要任务是帮助学生消化吸收这些学术思想，建构学术知识的框架，并在具体的任务下获得一定的语言知识。……