李梅雪

摘 要 系统分析项目教学法应用于高中信息技术教学中的适用性，详细阐述项目教学法的实施步骤，并提出实施过程中应注意的细节问题。

关键词 高中；信息技术；项目教学法

中图分类号：G633.67 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）09-0084-02

随着现代社会的迅猛发展，信息技术已经逐渐成为人们生活生产过程中必不可少的部分。在这样局面下，高中信息技术课程就必须进行不断的优化与改革，将学生信息技术实践能力的培养视为教学的根本目标，这也是新课改对高中信息技术教学的要求。

项目教学法的应用是以学生为中心的，能够有效地将学生的主体作用充分发挥出来。项目教学法特别重视学生解决实际问题能力的培养，它的应用不但能偶让教学的模式得到实质性的创新，也能够让高中信息技术教学课堂更加高效。

1 项目教学法在高中信息技术教学中的适用性

适合于高中教材的特点 针对于高中课程而言，培养学生对问题的综合解决能力是教学的重要内容之一。作为高中课程中的必修模块，信息技术基础在当前的教学模式下，教师只是对课程的内容进行了简单的介绍，其根本的目的在于激发学生的学习兴趣，让学生产生对信息技术有深入探究的意愿，从而为学习相应的选修模块打下坚实的基础。基于必修模块的基础，在对选修模块的内容进行设计时，教师不但要将信息文化、技术文化的理念充分地表达出来，也必须把握住技术的深度与广度。……