王锦章

摘 要：俗话说“兴趣是最好的老师”，培养学生良好的学习兴趣就相当于是给了学生一把通往知识宝库的钥匙；学生注意力集中与否不仅影响着学生的学习效果，还影响着教师的教学活动，可见兴趣与注意力于学生的学习发展意义重大。体育锻炼是学生健康成长的关键一环，特别是在中学时期，正是学生长身体的关键阶段，良好的体育学习兴趣以及学习注意力对于他们的身体发育有着积极的促进意义。本文笔者就体育教学中学生兴趣的激发以及学生注意力的引导两点进行论述，谈一下我对体育教学中如何实现学生学习主体地位的一点思考，旨在为提升中学体育教学的有效性提供一些自己的认识。

关键词：中学；体育；教学；兴趣；注意力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-048-01

一、激发学生体育学习兴趣

新课改确定了学生在课堂上的学习主体地位，更加关注学生的学习体验与学习感知，所以教学中就需要教师能够转变传统教学中的教师本位教学理念，注重教学中对于学生的引导教学，而非“逼迫”学习。在这个过程中，激发学生的学习兴趣、激活学生的学习动机是非常重要的。动机是激励一个人去活动的心理原因，对学习起着积极的推动作用，是积极性的核心。在体育活动中，学生的学习动机是多样的，但归纳起来，可分直接动机和间接动机两种，教学中就需要教师能够善于运用教学策略，激发学生的学习动机，提升学生的学习兴趣：