王奎

摘 要：学生良好行为习惯养成教育是素质教育的灵魂和核心，只有从常规抓起，从细节抓起，循序渐进地进行良好行为习惯养成教育，才能取得好的教育效果。

关键词：行为习惯；习惯养成；德育

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-049-01

学生良好行为习惯养成教育是素质教育的灵魂和核心，是学校教育的根本任务和主要内容。学校应把学生良好行为习惯养成教育作为学校德育建设的切入点，以学生健康成长为目的，以“小学生日常行为规范”为主要内容，从常规抓起，从细节抓起，循序渐进地进行良好行为习惯养成教育，才能取得好的教育效果。

一、完善日常督导检查制度，促进学生良好习惯的养成

常言道：“习惯成自然，自然成性格，性格定终身”。可见，良好习惯的培养对学生的健康成长和以后的人生发展有着十分重要的意义。小至立身处事，大至定国安邦，都得从小事做起。基于这一点，学校要着重进行小学生在学习、生活和做人等方面的良好习惯的培养以及不良习惯的矫治。

没有规矩不成方圆，首先在修订完善学校日常督导检查办法上下功夫，力求用制度约束学生的不良行为。在学习方面，要注重培养“自主学习”的能力，使学生养成善于预习、独立思考、学用结合、总结反思的习惯等。同时注重读书写字等正确姿势的培养和矫正。为此应该加强任课教师在课堂学习中对学生学习习惯的养成教育，要建立校领导巡课检查制度。……