黄龙

摘 要：在小学数学教学中创建教学情境，能够吸引学生的注意力，让学生对数学产生兴趣，调动学生的学习热情，让学生主动进入到学习中去。在数学教学中运用教学情境能够让枯燥乏味的数学知识变得生动活泼起来，同时还能将学生的个性激发出来，让学生成为数学课堂的主人。从在小学数学中创建教学情境的角度出发，进行了简要探讨，以期提高小学数学教学效果。

关键词：小学数学；教学情境；创建研究

教学情境其实就是在课堂教学中，让学生开动脑筋，并形成一定的印象，来创建出有助于激发学生学习兴趣的一种教学方式。在数学教学中构建出与教学内容相关的教学情境，并通过移情来让学生深入到情境中去，以此来提高学生对这一知识点的理解，最终掌握这一知识内容。通过在小学数学课堂中运用教学情境，能够让学生从被动变为主动，达到寓情于景、情景交融的目的。

一、在小学数学教学中创建教学情境能够构建出和谐的学习

环境

小学数学课堂教学其实就是一个教与学的过程，教师采取有效的教学方法，来提高学生的学习质量。所以想要让学生更好地学习数学知识，教师就要创建出适合的教学情境，并在教学的过程中要尊重学生，让学生成为课堂的主体，这样才能让学生在学习中敢于发表自己的看法。

二、在小学数学教学中融入多媒体教学方法

随着科学技术的不断更新与发展，不仅更新了教学方法，还显著提升了教学的手段，在小学数学教学中运用多媒体教学方法会优化小学数学的教学手段，丰富小学数学课堂。……