崔兴菊

【摘要】初中数学教学的重要手段就是观察课堂和掌握课堂，应在教学过程中将课堂观察力作为执行新课程标准的重要方式之一，使其在数学教学中不断的发展，从而使教师的综合能力和教学素养得到提高，进而更好的完成初中数学教学目标。

【关键词】初中数学 课堂教学 观察能力

随着新课改的深入发展，人们对课堂教学越来越重视。在初中数学教学中，已广泛应用观察教学方式，并取得了显著成效，但是在实践教学中观察能力也存在着一些问题，并对初中数学教学产生一定的影响，如何提高初中数学课堂观察能力，已成为摆在我们面前急需解决的重要问题，本文对提高初中数学课堂观察能力进行研究，并提出有效的解决对策。

一、教师自身努力

教师自身努力，是提高初中数学课堂观察能力的主要途径。近年来，对课堂的观察方式比较多，人们对课堂的观察也在不断地深入进行，使得了初中数学课堂观察越来越受到关注。目前，人们已经以教师如何由新手转变为合格教师为关注的重点。一般情况下，我们主张教师必须立足于自身的实际，广泛深入地开展课堂观察。只-有通过自己深入仔细的观察，才能发现存在的问题与不足，进而不断提高其课堂观察能力。初中数学教师要提高其观察能力，最关键的就是要仔细地观察课堂，以自身的教学活动为观察重点，以学生为观察对象，了解掌握学生的参与情况等，进而采取科学有效的进行策略进行调适与控制。……